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mercredi 7 septembre 2016

Rentrée: Couverture cahier de comptines: loup fond Klein -cahier grand format -


Cette année nous allons travailler autour de l'art contemporain 
Premier travail : autour d'Yves Klein





Après visionnage du petit documentaire  une minute au musée sur Yves Klein
Nous avons regardé la revue DADA sur Yves Klein et des images de ses anthropométries (peinture avec des corps et peinture bleue)

Réalisation de fond bleu avec empreintes d'un "doudou" en bleu outremer
découverte des brosses grand format et peinture éponge
empreintes
2 teintes de bleu avec mélanges

Le loup : coloriage  à la craie grasse et yeux avec bougie blanche (mais les premiers jours les consignes ne sont pas toujours respectées...)
craies grasses noires et grises et bougie (réserve yeux)

Petite étiquette avec une oeuvre d'Yves Klein et la photo de l'artiste...
Ecriture du prénom en dorée comme certaines œuvres monochromes d'Yves Klein ...











samedi 12 octobre 2013

LA FERME: illustration du cahier d'activités, la poule

A partir de l'empreinte de la main,  avec des gommettes  faire une poule et des brins d'herbe.
Utilisation du vocabulaire: bec, plumes, barbillon, crête, pattes.
les morceaux de papiers sont découpés par l'adulte ...







jeudi 19 septembre 2013

RENTREE :Septembre 2013 les poupées russes: personnalisation du porte manteau

L'année dernière nous avions fait le choix de la famille Barbapapa...avec une peinture  et vernis colle étalés avec des cartes plastique..
Cette année, j'ai repris un peu le même principe mais autour des poupées russes...nous avons donc : poupon marin" - bougie très appuyée et encre bleue- et  poupée coccinelle -encre rouge et empreinte bouchon à la peinture noire...ensuite coller les lettres de son prénom...pour les anciens tout petits l'atelier proposé est assez facile, pour les autres , c'est un moment de découverte..choisir les lettres et les mettre en ordre,situation duelle avec l'adulte.
C'est aussi un moment de langage .
Final: imprimer un béret de marin  pour les marins et mettre un morceau de "cure pipe" pour les antennes des coccinelles...














dimanche 15 septembre 2013

Résumé de la réunion de rentrée pour les parents 2013


Suite à la réunion de rentrée, voici un résumé à l’attention des parents :

 :Pensez à justifier toute absence même par téléphone

Les médicaments sont interdits sur le temps scolaire : pensez à demander une posologie adaptée à votre médecin, si votre enfant souffre d’une maladie chronique une convention P.A.I sera mis en place avec le médecin scolaire

Si votre enfant a des poux, signalez –le pour éviter l’invasion.
Pas de bijoux, jouets, d’écharpe (risque de strangulation), de parapluie, de billes, de gants (à la rigueur des moufles) Les « doudous » sont admis et les sucettes tolérées –avec un usage de plus en plus réduit-

MARQUER TOUT : doudous, vêtement, sac...Le nom avec un marqueur sur les étiquettes par exemple.

Pas de goûter collectif systématique - suite à une circulaire ministérielle –cependant les anniversaires seront fêter Pour les goûters individuels pris hors temps scolaire ne pas donner de yaourt à boire car nous ne pouvons conserver les goûters au frais.
Les invitations pour les anniversaires ne transitent pas par l’école. Pour les goûters d’anniversaire pas de bonbons durs ou de sucettes style « chupa »mais des bonbons « mous »
Penser à l’habillement de votre enfant afin de développer son autonomie : « scratchs »pour des chaussures, vêtements pratiques : Tous les jours il y a une activité motrice. Je vous remercie d’éviter les baskets hautes avec les lacets qui ne tiennent pas.
L’hiver pensez à sortir les bonnets et cagoules sur le porte manteau de votre enfant, de même pensez aux chapeaux et casquettes les jours de soleil. Notre cour n’est pas du tout ombragée.
Pour le règlement des sorties, les participations aux animations, merci de mettre le règlement sous enveloppe avec le nom de l’enfant. Vous pouvez régler par chèque à l’ordre de l’association U.S.E.P. de Preignan. Merci d’éviter les pièces de 1 et 5 centimes car c’est le directeur qui doit gérer les sommes et il n’a qu’un jour de décharge –le vendredi et un mercredi par mois-Pensez à noter le nom de l’enfant au dos de vos règlements si votre nom est différent du sien.
SIGNER chaque mot dans le cahier de l’enfant
·         Refermez toujours le portail derrière vous
·         Si de façon exceptionnelle vous êtes en retard le matin,
·         surtout pensez à prévenir avant 9 h00 de façon à réserver les repas
·         Pensez à sortir les cahiers de liaison des sacs et les déposer dans les bacs en plastique à l’entrée de la classe
·         Le jeudi est le jour de la bibliothèque, merci de sortir le livre et le mettre dans le bac bleu
·         Chaque livre abîmé ou perdu doit être remplacé
·         Les enfants qui déjeunent à la cantine sont couchés vers 13h00
·         Projet d’école : expression et communication pertinentes
·         Un cahier de vie sera peut être mis en ligne , pensez à le consulter :J’attends toutes les autorisations des parents. C’est un support de langage propre à la classe, il est important de le consulter avec votre enfant.
·         Des livres « voyageront» entre la maison et l’école suivant les périodes, ils seront prêtés à l’enfant afin qu’il soient lus, regardés à la maison et rapportés le lendemain afin que tous les enfants puissent montrer les livres étudiés et ainsi créer un réseau culturel propre à notre classe, notre école.
·         Dans le couloir, les couvertures des livres (albums, documentaires) seront affichées sur l’arbre .C’est la bibliographie de la classe. Pensez aussi que ce sont des idées pour les cadeaux d’anniversaire ou des commandes pour le père noël…
·         Un C.D. circulera afin que vous puissiez écouter les chants, comptines, poésies que nous étudierons ensemble (enfin certains titres).
·          Cette année le projet de l’école sera orienté autour de la ferme.
2 visites sont prévues à la ferme en coton-prévoir bottes de pluie…
ainsi qu’une animation avec le CPIE (autour de l’environnement)à l’école

·        A ce sujet nous regarderons certaines œuvres d’artistes comme David Hockney, Chaissac, ...Je vais essayer d’afficher les artistes dont nous regarderons les œuvres.
·        Nous allons aussi essayer de sensibiliser les enfants à la lecture d’images
·        Nous devrions avoir, comme l’an passé, la visite sur 3 séances de l’animateur en occitan J...............-animateur en occitan
·        Nous espérons la visite de l’animateur en anglais…
·        Projet de la classe des petits : sensibilisation à l’image et réalisation d’un film d’animation autour d’un livre de Jérôme Ruillier…Si les personnes du CDDP et de l’OCCE –sont disponibles pour nous aider

·        Le livre et l’écrit : fondamental dans la scolarité de votre enfant, l’école commence maintenant…

·        Être parent à l’école 
c’est manifester de l’intérêt pour la vie de son enfant, aidé par le cahier de vie, les livres qui voyagent, la bibliographie du couloir, les chants…le menu…

·        N’hésitez pas à demander des informations, des explications, des rendez vous (un mot sur le cahier de liaison)
Pour nous aider, pensez à encourager son autonomie
Votre enfant va aussi apprendre la frustration : attendre, ne pas être satisfait immédiatement.
Utilisez ses nouvelles compétences pour de nouvelles exigences et surtout 
FAITES LUI CONFIANCE,

Bonne rentrée ,                                                             
Laurence 
Chantal 


le cahier de vie



Le  cahier  de  vie 
Objectifs :
- Constituer une mémoire dès les premières années
- Favoriser les liens entre la famille et l'école
- Informer les parents sur la vie de la classe
- Provoquer des situations de langage en permettant à l’enfant de raconter
- Mettre l'enfant en situation de lecteur en le conduisant à collectionner différents types d'écrits et à expliquer le contenu de son cahier à l'école et à sa famille.
Compétences :
Domaine de la langue orale
- Améliorer son désir de communiquer
- Utiliser un vocabulaire précis
- Utiliser un temps du passé pour relater une expérience vécue
- Enrichir son vocabulaire tout en affinant la syntaxe
- Construire des situations langagières appropriées.
Domaine de la langue écrite
- Identifier et savoir pourquoi on utilise différents types d'écrits
- Susciter sa curiosité par l'observation d'une grande variété d'écrits pour conduire l'enfant vers une démarche de lecteur
- Reconnaître certains éléments d'un texte
- Identifier des mots familiers
Domaine de la production d'écrits
- Produire des textes variés en les dictant à la maîtresse
Pourquoi ?
-          pour favoriser les liens entre la famille et l’école.
-          pour informer les parents de la vie de la classe.
-          Constituer une  mémoire  des premières années.
-          Mettre l’enfant en situation de lecteur en donnant une véritable place à l’écrit.
-          Provoquer des situations de langage en classe et à la maison en permettant à l’enfant de raconter.
Ce cahier est important pour votre enfant, il lui appartient et lui sera donné en fin d’année.
PLUS IL CIRCULERA ET PLUS LE LANGAGE SERA FAVORISE.

PRENEZ EN SOIN, ne l’abîmez pas et ne le perdez pas                    MERCI

samedi 14 septembre 2013

RENTREE : premières activités chez les petits


Voici quelques photos de travaux réalisés avec des classes de tout petits et petits dès les premiers jours de la rentrée afin de les familiariser avec les activités de peintures, les premières traces, les différents outils scripteurs et aussi pour personnaliser les cahiers...
J'utilise les associations craies grasses et encres, bougie blanche

et encre, carte -type carte bancaire, de fidélité-carton rigide, brosses, lego, petite voiture



Personnalisation des porte manteau: empreinte sur un rond en carton avec des pinces à linge -forme de soleil, développement de la motricité fine, coeur en carton avec des bouts de papier -volume-
repasser son initiale avec des bouts de papier déchirés, utilisation des cartes plastique -de type carte fidélité -pour le fond jaune en premier et bleu ensuite.



ARCHIVES 1 : activités de la classe des petits.

Voici quelques illustrations des réalisations de l'année dans une classe de petite section de maternelle...