samedi 10 octobre 2020

Ecriture créative à partir d'un poème de Robert Desnos avec les élèves d'ULIS

 L’Oiseau du Colorado

Robert DESNOS
Recueil : "Destinée arbitraire"

L’oiseau du Colorado
Mange du miel et des gâteaux
Du chocolat et des mandarines
Des dragées des nougatines
Des framboises des roudoudous
De la glace et du caramel mou.

L’oiseau du Colorado
Boit du champagne et du sirop
Suc de fraise et lait d’autruche
Jus d’ananas glacé en cruche
Sang de pêche et navet
Whisky menthe et café.

L’oiseau du Colorado
Dans un grand lit fait un petit dodo
Puis il s’envole dans les nuages
Pour regarder les images
Et jouer un bon moment
Avec la pluie et le beau temps

A partir de ce poème, les élèves ont choisi : 

Un lieu,

une plat 

un boisson et une action

Ce poème a été travaillé sur des feuilles de brouillon  puis tapé sur l'ordinateur.

enfin  ils ont réalisé un oiseau : une face feutres, peintre à l'eau et une face papiers déchirés avec le prénom . Ils volent dans la pièce et si nous le pouvons ils seront dans un film d'animation.




















 Portrait de Robert DESNOS

Robert Desnos est un poète français, né le 4 juillet 1900 à Paris et mort du typhus le 8 juin 1945 au camp de concentration de Theresienstadt, en Tchécoslovaquie à peine libéré du joug de l’Allemagne nazie. et rêvant de poésie, Robert Desnos est introduit vers 1920 dans les milieux littéraires modernistes et rejoint en 1922 l’aventure surréaliste. 

Je vous conseille deux ouvrages :

L'histoire de Robert Desnos : Légende d'un dormeur éveillé et l'autre un album avec un dvd qui reprend les poèmes de Prévert, Desnos, Eluard et Apollinaire avec des films d'animation.

A noter : il existe une version audio du livre de Gaëlle Nohant


dimanche 4 octobre 2020

La couleur des émotions : dispositif ULIS

 A partir du livre d'Ana Llenas : Pour tous les élèves du dispositif

Nous avons échangé autour des émotions et pour personnalisé notre dispositif, les élèves ont choisi une couleur reflétant leur émotion et ensuite nous avions le projet de créer une bulle  pour chaque "monstre" afin d'expliquer ce qui le rendait heureux, triste...et puis la covid est arrivée

Chaque élève a réalisé 2 monstres: un avec la technique ludique de la mousse à raser (voir dessous on pose le papier et on enlève le surplus avec une règle)

 et l'autre avec des papiers déchirés ou découpés puis un passage d'encre.